广州小小乐学教育管理咨询有限公司

“小小乐学数学”是历经30年实验研究的重要成果，科研团队在原有科研成果“综合构建数学”的基础上推出“小小乐学数学”课程体系。“综合构建教育体系”由赵宋光教授，赵教授在60年代开始研究认识论与儿童认知心理学，70年代设计“综合构建数学教学法”，并于1978-1983年亲自在北京市育民小学实验班执教。1988-1993年担任国家教委级科研课题“综合构建教育新体系的研究与实验”负责人。这期间，整个科研团队在广州、北京、山西等地方做了大量的实验研究，取得丰硕的科研成果之一是为幼儿设计科学的数学教学法。这套教学法把代数、几何的内容游戏化、生活化，以“操作言语镶嵌”为特色的程序化教学，1993年5月该课题通过组评审鉴定并获高度评价。“小小乐学数学”是在人类心智发育的佳时机培养儿童“智慧”和“爱心”的教育精品。它综合激发幼儿内在的心智能动性，构建孩子自身的数学思维生理和心理能力，有效地提升孩子的现在和未来。“小小乐学数学”遵循让孩子动手操作、快乐体验的教育理念，强调要保护幼儿的好奇心、探究欲，让幼儿在“操作”中思考，在“快乐”中探究，在“探究”中逐步培养他们的各种能力，养成他们勤于动手、善于思考、乐于探究、自主学习等一生受益... [详细介绍]